春天不是读书天

1. 春天不是读书天，夏日炎炎好睡眠。关于夏日读书古今有何良策？
2. 陶行知为什么说“春天不是读书天”？

春天不是读书天，夏日炎炎好睡眠。关于夏日读书古今有何良策？

“一天之计在与晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”春天是忙于春耕的日子，所以无暇读书；夏日炎炎，或心情烦躁，或困意绵绵，便无法静下心来看书。但一生之计在于勤，读书也是需要一天又一天坚持下来的。那么古人又是通过怎样的方法在炎热的夏天读书的呢？

古代由于科技不发达，不能靠电风扇、空调之类的设备来驱赶炎热，所以在酷暑难挡的夏天读书就更为艰难，所以只能等太阳下山后，夜晚降临，气温降下来后再苦学知识。其中晋代车胤就是很典型的代表，夏天天气炎热，只能在夜间看书，但因家里贫穷，连油灯都买不起，所以他就用白绢口袋抓来萤火虫，借助它们发出的微弱的光来看书，后来身居高职，功成名就。

与古代不同，现在我们有很多方式来躲避酷暑，夏天，我们可以在空调房间里看书，我们可以在泳池边上看书，热了、困了就去游一会儿；再不济我们能吹着风扇看书。

但其实，影响我们读书的并不是天气炎热的原因，还是得靠自身意志去坚持，办法总比困难多。“悬梁刺股”、“凿壁借光”这些故事告诉我们得就是这个道理。

陶行知为什么说“春天不是读书天”？

春天不是读书天（陶行知）

春天不是读书天：关在堂前，闷短寿缘！

春天不是读书天：掀开被帘，投奔自然。

春天不是读书天：鸟语树尖，花笑西园。

春天不是读书天：宁梦蝴蝶，与花同眠。

春天不是读书天：放个纸鸢，飞上半天。

春天不是读书天：舞雩风前，恍若神仙。

春天不是读书天：放牛塘边，赤脚种田。

春天不是读书天：工罢游园，苦中有甜。

春天不是读书天：之乎者焉，太讨人嫌！

春天不是读书天：书里流连，非呆即癫。

春天！春天！春天！什么天？不是读书天！

这首歌共分十一节。每一节三句话，第一句都是“春天不是读书天”。整首诗可分为四部分。起始部分，“关在堂前，闷短寿缘！”从健康考虑，开篇就很惊心。

中间部分，进入自然：首先就要从沉闷的屋里走出来：“掀开门帘，投奔自然”，然后会听到“鸟语树尖，花笑西园”，这时不禁沉醉：“宁梦蝴蝶，与花同眠。”自然是生动的，我们也可以“放个纸鸢，飞上半天。”这真如孔子在沂水边上的感受：“舞雩风前，恍若神仙。”然后我们行至高处：“攀上山巅，如登九天。”畅享了自然，接下来就进行生活实践：“放牛塘边，赤脚种田。”质朴辛勤地工作后，“工罢游园，苦中有甜。”这时的“甜”才是真正的甜。

最后一部分，照应首节：“之乎者焉，忒讨人嫌！”“书里流连，非呆即癫。”这是再“警告”一下小朋友，如果只往书堆里钻，那可就成书呆子了。儿童最先接触的应是自然，不仅仅是儿童，大人也应该多接触自然以返回初心。老师能让学生充分接触自然，真是再好不过的事情。从自然中，自然可以获得关于社会、人生最真切的启蒙。

陶先生在《新旧时代之学生》里给予了解答：“什么是活书？活书是活的知识之宝库。花草是活书，树木是活书，飞禽、走兽、小虫、微生物是活书，山川湖海、风云雨雪、天体运行都是活书。”将眼光从自然进一步扩大，“活的人、活的问题、活的文化、活的武功、活的世界、活的宇宙、活的变化都是活的知识之宝库，便都是活的书。”一言之，“新时代的学生要用活书去生产，用活书去实验，用活书去建设……用活书去树立一个比现在可爱可敬的社会。”这正是陶先生的初衷，是他将自然向学生敞开的缘由。

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